EVAR en maternelle, une sélection de livres jeunesse

Parce que nous sommes blogueuses de littérature jeunesse mais aussi mamans et, pour certaines, enseignantes, nous avons eu envie de recenser les ouvrages pouvant accompagner les enseignants dans la mise en place de ce nouveau programme. Documentaires, albums, premières lectures ou romans, nous les avons classés selon les entrées du programme pour faciliter leur utilisation. Nous avons tenté d’être le plus exhaustives possibles pour que chacun et chacune puisse trouver les supports qui convient le mieux.

Merci aux attachées de presse qui nous ont aidées à élaborer cette liste : Annick Antoniazzi (Éditions du Pourquoi pas ?), Sophie Bès de Berc (éditions Milan), Gilberte Bourget (L’agrume / Syros), Louise Brouilhet (Didier Jeunesse), Amandine Byrotheau (Rue du monde), Abélia Catty (Little Urban), Cécile Emeraud (Voce Verso), Emma Georges (Casterman), Célia Giglio (Pocket Jeunesse / Slalom), Manon Lalouelle (L’école des loisirs), Anaïs Malherbe (Sarbacane), Amélie Müller (Editions de l’Isalis), Yves Nadon (Editions d’Eux), Audrey Sauser (Editions du Ricochet), Elisabeth Tielemans (agence Mauvaise Herbe) et Valéria Vanguelov (Grasset jeunesse).

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Notre sélection pour la maternelle

À aborder avant 4 ans

Se connaître, vivre et grandir avec son corps

Notions et compétencesOuvrages de littérature jeunesse
Nommer les différentes parties du corps.• Mon corps à moi !, Elise Gravel, Gautier-Languereau, 2023.
• J’aime mon corps, Nikki Luna, Julienne Dadivas, éditions Bayard jeunesse.
• Zizis et Zézettes, Camille Laurans, Jess Pauwels, Editions Milan, 2017.
• Ma sexualité de 0 à 6 ans, Jocelyne Robert, éditions de l’Homme, 2016.
• L’imagier qui tourne pas rond : le corps, Élo, Sarbacane, 2022.
• Cachatrou c’est ma bouche, Jeanne Ashbé, L’école des loisirs, 1996.
Mon cœur est un petit moteur qui démarre avec de l’amour, Alex Cousseau, Charles Dutertre, Le Rouergue, 2021.
• Loup, Olivier Douzou, Le Rouergue, 1999.
• Les corps-paysages, Manon Galvier, Editions du Cosmographe, 2020.
Prendre conscience de ce qu’est l’intimité : les parties intimes du corps ; les espaces d’intimité ; les mots, les gestes et les conduites associés.• C’est MON corps !, Mai Lan Chapiron, La Martinière jeunesse, 2025.
• Mon corps est un trésor, Florence Dutruc-Rosset, Bayard Jeunesse, 2024.
• Chat ! de Claire Garralon, éditions Talents Hauts, 2021.
La bulle de Miro, Rhéa Dufresne, Fondation Marie-Vincent, 2018.
Chez moi, Eve Gentilhomme, Voce verso, 2023. Fiche pédagogique téléchargeable grâce à un QR code à l’intérieur de l’album
• Libre comme l’air, Jennifer Yerkes, Editions du Cosmographe, 2020.
Développer sa connaissance de soi.• Je suis une patate, Ziggy Hanaor, Elliot Kruszynski, Seuil Jeunesse, 2025.
• Qui suis-je ?, Stéphane Servant, Aurore Petit, Didier Jeunesse, 2024.
Et toi ?, Alex Sanders, EDL, 2009.
• Grande !, Aurore Petit, Les Fourmis rouges, 2024.
Identifier les espaces où chacune et chacun a droit à son intimité par rapport aux adultes et aux autres élèves.• La porte, Michel Van Zeveren, L’école des loisirs, 2008.
Le bain de Madame Trompette, Jill Murphy, Mijade, 2015.
Un câlin ?, Bernard Duisit, Olivia Cosneau, Hélium Editions, 2022 (livre pop-up)

Rencontrer les autres et construire des relations, s’y épanouir

Notions et compétencesOuvrages de littérature jeunesse
Développer la capacité de s’affirmer par le consentement et le refus.
• La famille Ohé : C’est lui !, Oliver Jeffers, Kaléidoscope, 2013.
• Faut savoir dire non !, Agnès Rosenstiehl, Albin Michel, 2023.
• Touche pas à mon corps, Tatie Jacotte !, Thierry Lenain, Stéphane Poulain, Les 400 coups, 2000.
• Ça suffit les bisous !, Mayana Itoïz, Jean-Pierre Kerloc’h, Pascal Bruckner, Glénat, 2016.
Le livre qui dit non, Ramadier et Bourgeau, L’école des loisirs, 2019.
J’ai le droit de dire “non !”, Ophélie Célier, P’tit Kiwi, 2021.
Le petit livre qui dit “non !”, Swann Meralli, Glénat, 2015.
Touche pas à mon corps, Tatie Jacotte !, Thierry Lenain, Les 400 coups, 2020.
La bulle de Miro, Rhéa Dufresne, Fondation Marie-Vincent, 2018.
Développer la capacité de respecter le refus de l’autre• J’ai le droit de dire non, Ophélie Celier, Thomas Piet, Fanny Vella, Petit Kiwi.
• La bulle de Miro, Rhéa Dufresne, Geneviève Després, Fondation Marie Vincent, 2018.
• Attrap’bisous, France Quatromme, Christine Davenier, L’école des loisirs, 2022.
• Hervé ne veut pas partager, Steve Small, Sarbacane, 2025.

Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable

Notions et compétencesOuvrages de littérature jeunesse
Comprendre qu’une activité ou un métier peuvent être choisis indifféremment par les filles ou les garçons, en fonction des compétences requises et de l’envie de l’exercer.• Bravo maman manchot !, Chris Haughton, Thierry Magnier, 2022.
• Papoulpe, Emile Jadoul, L’école des loisirs, 2021.
• Chevalier Chouette, Christopher Denise, Kaléidoscope, 2023.
Chevalier Chouette et la petite oiselle, Christopher Denise, Kaléidoscope, 2025.
À quoi tu joues ?, Marie-Sabine Roger, Anne Sol, Sarbacane, 2009 (ressources pédagogiques disponibles sur le Site PRO de l’éditeur).
Fille, Garçon, Hélène Druvert, Saltimbanque éditions, 2021.
Fleur-de-Cactus et Castor-Têtu, Jean Leroy, Audrey Poussier, L’école des loisirs, 2017.
Les filles peuvent le faire… aussi, Sophie Gourion, Isabelle Maroger, Günd, 2019.
Les garçons peuvent le faire… aussi, Sophie Gourion, Isabelle Maroger, Günd, 2019.

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À partir de 4 ans ou dès que les apprentissages précédents ont pu être observés

Se connaître, vivre et grandir avec son corps

Notions et compétencesOuvrages de littérature jeunesse
Nommer les différentes parties du corps.Comment fabriquer un grand frère ?, Anais Vaugelade, L’école des loisirs, 2016.
Corps, amour, sexualité : les 120 questions que vos enfants vont vous poser, Charline Vermont, Albin Michel, 2022.
Découvrir ce qu’est une grossesse et la naissance.• Bébé, Helen Oxenbury
• Am Stram Graine, Anne-Catherine Le Roux, Le Pommier, 2019.
Le ventre de ma maman, Jo Witek, Christine Roussey, La Martinière jeunesse, 2011.
• Le Mystère des graines à bébé, Serge Tisseron, Aurélie Guillerey, Albin Michel Jeunesse, 2014.
• Un poisson dans le bidon, Davide Sire Magali Le Huche, Sarbacane, 2015 (ressources pédagogiques disponibles sur le Site PRO de l’éditeur).
• Et dedans, il y a, Jeanne Ashbé, Ecole des Loisirs, 1997.
Découvrir et identifier ses émotions (quatre des émotions de base : joie, tristesse, peur, colère), ses sentiments et les reconnaître quand on les ressent. Dans mon petit coeur, Jo Witek, Christine Roussey, La Martinière jeunesse, 2013.
• Le livre de mes émotions, Stéphanie Couturier, Maurèen Poignonec, Pocket Jeunesse, 2017.
Parfois je me sens…, Anthony Browne, L’école des loisirs, 2018.
La couleur des émotions, Anna Llenas, Quatre fleuves, 2014.
Dans mon corps, Mijana Farkas, La joie de lire, 2018.
Les émotions ça chahute un peu, beaucoup, énormément, Rhéa Dufresne, éditions du Ricochet, 2016.
Aujourd’hui je suis…, Mies Van Hout, Minéditions, 2011.
Beaucoup de beaux bébés, David Ellwand, L’école des loisirs, 2009.
Kumo la petite nuée timide, Kyo MacLear, Editions de l’Isatis, 2025.

La colère 
• Je déteste tout !, Sophy Henn, Saltimbanque, 2025.
La petite mauvaise humeur, Isabelle Carrier, Bilboquet-Valbert, 2011.
• La colère de Zélie, Ella Charbon, L’école des loisirs, 2024.
• Grosse colère, Mireille d’Allancé, L’école des loisirs, 2000.
Les colères de Simon, Ian de Haes, Alice Jeunesse, 2016.
Le garçon de feu, Sarthak Sinha, Editions du Ricochet, 2025.
Le livreen en colère, Cédric Ramadier, Vincent Bourgeau, Ecole des loisirs, 2016.

La peur
• Pas de panique, petit crabe, Chris Haughton, Thierry Magnier, 2021.
Mes petites peurs, Jo Witek, Christine Roussey, La Martinière jeunesse, 2015.
Mousse, Estelle Billon-Spagnol, Talents hauts éditions, 2020.
Barnabé n’a peur de rien, Gilles Bizouerne, Béatrice Rodriguez, Didier Jeunesse, 2021.
Bébés chouettes, Martin Waddell, Patrick Benson, L’école des loisirs, 2015.
Hou Hou, Georgette, Tourbillon, 2024.
Le livre qui a peur, Cédric Ramadier, Vincent Bourgeau, Ecole des loisirs, 2018.

La tristesse
Bienvenue tristesse, Eva Eland, Les éléphants  2019.
Les larmes, Sibylle Delacroix, Bayard Jeunesse, 2019.

La joie
Joie, Lotta Olsson, Emma Adbåge, Cambourakis, 2022.
Dans mon sourire, Jo Witek, Christine Roussey, 2021.
• J’aime, Emmanuelle Bastien, L’agrume, 2015 (peut être utilisé en dyptique avec J’aime pas, Emmanuelle Bastien, L’agrume, 2025).

Rencontrer les autres et construire des relations, s’y épanouir

Notions et compétencesOuvrages de littérature jeunesse
Définir la notion de confiance.• Il était une fois la corne des licornes, Beatrice Blue, Little Urban, 2019.
• Le projet Barnabus, The Fan Brothers, Little Urban, 2020.
Définir un adulte de confiance comme étant un adulte à qui on peut parler et qui est susceptible d’apporter une aide et avec qui on se sent bien (école, famille, environnement médical, sportif, etc.).• Un peu perdu, Chris Haugthon, Thierry Magnier, 2013.
• Qui s’occupe de Martha ?, Emmanuelle Toussaint, Cécile, Utopique, 2024.
• Hekla et Laki, Marine Schneider, Albin Michel Jeunesse, 2022.
Identifier un adulte de confiance.Le secret de Soro, Charline Le Maguet. Bayard jeunesse, 2022.
La bulle de Miro, Rhéa Dufresne, Fondation Marie-Vincent, 2018.
Savoir qu’il existe des comportements interdits même avec un adulte de confiance.• Te laisse pas faire !, Jocelyne Robert, Editions de l’Homme, 2019.
Le secret de Soro, Charline Le Maguet. Bayard jeunesse, 2022.
Petit Doux n’a pas peur, Marie Wabbes, La Martinière jeunesse, 2015.
Distinguer ce que l’on peut garder pour soi ou entre enfants (un secret), d’une situation de danger ou de violence qu’il est important de partager avec un adulte de confiance.• La Princesse sans bouche, Florence Dutruc-Rosset, Bayard Jeunesse, 2020.
• Le loup, Mai Lan Chapiron, La Martinière jeunesse, 2021.
• Mô-Namour, Claude Ponti, L’école des loisirs, 2011.
Le secret de Soro, Charline Le Maguet. Bayard jeunesse, 2022.
Petit Doux n’a pas peur, Marie Wabbes, La Martinière jeunesse, 2015.
Renforcer son attention à ses sensations. Si j’étais un oiseau, Barroux, Little Urban, 2025.
Tortue-Express, Sandra Le Guen, Maurèen Poignonec, Little Urban, 2021.
Le monde t’appartient, Riccardo Bozzi, Olimpia Zagnoli, Grasset jeunesse, 2014.
Ma boîte à petits bonheurs, Jo Witek, Christine Roussey, La Martinière jeunesse, 2014.
Savoir demander de l’aide pour soi ou pour les autres.• Presque perdu, Chris Haugthon, Thierry Magnier, 2011.
• Petit Doux n’a pas peur, Marie Wabbes, La Martinière jeunesse, 1998.
• Le secret de Soro, Charline Le Maguet. Bayard jeunesse, 2022.
• Quand on te fait du mal, brochure du Dre Muriel Salmona, Sokhna Fall et Claude Ponti avec document d’accompagnement téléchargeable ici : https://www.memoiretraumatique.org/publications-et-outils/brochures-d%E2%80%99information.html

Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable

Notions et compétencesOuvrages de littérature jeunesse
Prendre conscience qu’il est possible d’acquérir et de développer des compétences diversifiées, quel que soit son sexe.Bravo maman manchot !, Chris Haughton, Thierry Magnier, 2022.
Les animales, Fred L., Talents Hauts éditions, 2021.
• Fille, Garçon, Hélène Druvert, éditions Saltimbanque, 2021.
Maman Robot, Zidrou, Sébastien Chebret, Sarbacane, 2018.
Vive la danse, Didier Lévy, Magali Le Huche, Sarbacane, 2016 (ressources pédagogiques disponibles sur le Site PRO de l’éditeur).
Étrange et fabuleuse Henriette, Héloïse Solt, Little Urban, 2025.
À quoi tu joues ?, Marie-Sabine et Anne Sol Roger, Sarbacane, 2018.
Ou alors pompier…, Hubert Ben Kemoun, Rue du Monde, 2013.
Poussins, Poussines : une histoire de poussin.es, Laurent Caldon, Père Fouettard, 2024.
Appréhender, comprendre et respecter les différentes structures familiales à partir de ce que l’élève a observé dans son environnement proche à cet âge.L’amour en poche, Eric Sanvoisin, Editions du Pourquoi pas ?, 2024.
Familles, Georgette, Didier Jeunesse, 2020.
Pomine & Pomette, Praline Gay-Prara, Lauranne Quentric, Didier Jeunesse, 2024.
Bonjour, facteur, Michaël Escoffier, L’école des loisirs, 2012.
Un air de famille, Béatrice Boutignon, Le Baron perché, 2013.
Tango a deux papas, et pourquoi pas ?, Béatrice Boutignon, Le Baron perché, 2014.
Toutes les familles de mon village, Ophélie Célier, P’tit Kiwi, 2021.
Une famille c’est une famille, tout simplement, Sarah O’Leary, Qin Leng, Les Arènes, 2022.
Le papa qui avait 10 enfants, Bénédicte Guettier, Casterman, 2014.
Adelphina, une enfant de l’amour, Valérie Dumas, Editions du Cosmographe, 2025.
Développer des liens sociaux (aller vers l’autre, entrer en relation, etc.).Demain, c’est moi qui commande !, Jörg Mühle, Pastel, 2025.
Deux pour moi, Un pour toi, Jörg Mühle, Pastel, 2019.
La Machine à câlins, de Scott Campbell, Little Urban, 2025.

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À partir de 5 ans ou dès que les apprentissages précédents ont pu être observés

Se connaître, vivre et grandir avec son corps

Notions et compétencesOuvrages de littérature jeunesse
Identifier ses émotions et sentiments et celles des autres.La couleur des émotions, Anna Llenas, Quatre Fleuves, 2014.
Devine qui ?, Jarvis, Milan, 2016.
Roméo et Juliette, Mario Ramos, L’école des loisirs, 1999.
Nous les émotions, Tina Oziewicz & Aleksandra Zając, La partie, 2021.
Un drôle de truc pas drôle, Giulia Sagramola, Le Rouergue, 2019.
Après la pluie, Astrid Desbordes, Pauline Martin, Albin Michel Jeunesse, 2023.
Prendre conscience de la différence de sensations selon les personnes et du fait qu’un même événement n’engendre pas la même réaction. Gare à tes noisettes !, Sébastien Chebret, Géraldine Collet, Mijade, 2020.
Communiquer de façon efficace et constructive.La famille Ohé, C’est lui !, Oliver Jeffers, L’école des loisirs, 2013.

Rencontrer les autres et construire des relations, s’y épanouir

Notions et compétencesOuvrages de littérature jeunesse
Identifier différents types de sentiments (par exemple, l’amitié, l’amour).A & B, Sara Donati, Rouergue, 2024.
Serpent bleu, serpent rouge, Olivier Tallec, Pastel, 2025.
Petit-Bleu et Petit-Jaune, Leo Lionni, L’école des loisirs, 1979.
Un meilleur meilleur ami, Olivier Tallec, Pastel, 2023.
Mouette et Chouette, Sandra Le Guen, Julien Arnal, Little Urban, 2024.
L’amour, Georgette, Didier Jeunesse, 2022.
Définir et prendre conscience de ce qu’est l’amitié.Memphis et Renard, Pascale Poussin, 400 coups, 2023.
Noël au printemps, Thierry Dedieu, Seuil Jeunesse, 2019.
Chicorée et la fête de l’arbre d’or, Claire Leboug, Mickaël Jourdan, Ecole des loisirs, 2025.
Développer des liens sociaux positifs (par exemple, aller vers l’autre, entrer en relation, nouer des amitiés).Ensemble, Emilie Chazerand, Amandine Piu, Editions de la Martinière, 2024.
Le Grand livre des Supergentils, Rocio Bonilla, Père Fouettard, 2025.
Dans les yeux de Nawang, Jean-François Chabas, Clotilde Perrin, 2019.
Bredouille, Agnès Domergue, Grasset jeunesse, 2025.

Trouver sa place dans la société, y être libre et responsable

Notions et compétencesOuvrages de littérature jeunesse
Identifier les ressemblances et les différences physiques entre les filles et les garçons.La plus belle des moutardes, Isabelle Mignard, Coralie Saudo, Cache-Cailloux, 2016.
Camille ou Camille ?, Marizabel, Séverine Duchesne, Cache-Cailloux, 2016.
Fille, Garçon, Hélène Druvert, Saltimbanque éditions, 2021.
Alice numéro 10, Camille Camillon, Mango, 2025.
Lotte fille pirate, Sandrine Bonini, Audrey Spiry, Sarbacane, 2014 (ressources pédagogiques disponibles sur le Site PRO de l’éditeur).
Les Choukachics Magiques, Émilie Chazerand, Aurélie Guilleret, Sarbacane, 2018.
Princesse Kevin, Michaël Escoffier, Roland Garrigue, Glénat 2018.
Décrire ce que signifie traiter quelqu’un avec respect et identifier les effets de ses paroles et de ses actes sur les autres.Noli qui dit non !, Antje Damm, Rue du Monde, 2025.

Différence
La petite casserole d’Anatole, Isabelle Carrier, Bilboquet, 2009.
Petite tâche, Lionel Le Néouanic, Les grandes personnes, 2011.
Je suis moi et personne d’autre, Baptiste Beaulieu, Qin Leng, Les Arènes, 2024.
Toto, Hyewon Yum, Les éditions de l’éléphant, 2025.
Elle est où ta jambe, James Catchpole, Karen George, Editions d’Eux, 2025.
Développer l’empathie et des relations sociales constructives (comportements tels que la collaboration, la coopération, l’entraide).La Brouille, Claude Boujon, L’école des loisirs, 1989.
La famille Ohé, Le nouveau pull-over, Oliver Jeffers, Kaléidoscope, 2012.
Y’a plus de place, Malika Doray, L’école des loisirs, 2014.
Juste un petit bout, Emile Jadoul., L’école des loisirs, 2004.
L’agneau qui ne voulait pas être un mouton, Didier Jean, Zad, Syros, 2003.

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Et vous, quels livres utilisez-vous pour aborder ces sujets avec vos enfants ou vos élèves ?

Notre auteure essentielle : Jo Witek

Parmi les auteurices qui nous marquent durablement, il y a Jo Witek. Autrice protéiforme, elle écrit tant des albums que des romans noirs, ou des chroniques adolescentes décapantes. A l’ombre du grand arbre, on aime son engagement, sa capacité à dépeindre les émotions adolescentes. Petit florilège des ouvrages qui nous ont touchées.

Jo Witek, photo issue du site des Editions de la Martinière.

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Le choix d’Héloïse

De nombreux romans de Jo Witek ont marqué Héloïse. Elle aime ses romans pour ados, comme la série Mentine, ou Récit intégral (ou presque)… Elle adore ses romans policiers, Rêves en noir, Peur Express, ou encore Un hiver en enfer. Elle a été bouleversée par J’ai 14 ans et ce n’est pas une bonne nouvelle. Mais puisqu’il faut choisir, elle a opté pour J’entends des pas derrière moi, et son format court et percutant.

J’entends des pas derrière moi, de Jo Witek. Nathan, coll. Court toujours, 2021

J’entends des pas derrière moi… C’est la nuit, je suis seule. J’ai peur, j’angoisse. Le moindre bruit me fait sursauter. A tort ? Ou à raison ? Sans pouvoir rien contrôler, ma tête se remplit d’images, toutes plus horribles et stressantes les unes que les autres. est-ce un bruit de pas que j’entends ? Homme, ou femme ? Ami, ou ennemi ?

J’ai peur. Il fait nuit, je suis seule. Vais-je réussir à rentrer chez moi ? Par où passer ? Quel trajet est « sûr » ? Y a-t-il quelqu’un qui guette, dans le noir ? Et si…, et si ?

D’où me viennent ces idées, pourquoi ne puis-je les contrôler ? Pourquoi le fait d’être une jeune femme, seule, la nuit, est-il si effrayant ?

« J’en ai marre de passer pour une dingue alors que c’est le monde dans lequel je vis, qui est malade. »

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Le choix de Lucie

Difficile de choisir, tant d’histoires de Jo Witek semblent essentielles ! Mais Lucie a une tendresse particulière pour les titres publiés chez Actes Sud junior aux couvertures illustrées par Olivier Tallec. Et ne pas parler de Momo, dont la situation est bien plus fréquente qu’on ne le croit, était inenvisageable. C’est donc sur Y a pas de héros dans ma famille ! que son choix s’est porté.

Y a pas de héros dans ma famille !, Jo Witek, Actes sud junior, 2017.

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Le choix de Liraloin

Liraloin a choisi un roman publié en 2021, J’ai 14 ans et ce n’est pas une bonne nouvelle. Une réalité crue et tellement d’actualité, hélas … Pour cet exercice qu’est la découverte d’une autrice ou d’un auteur essentiel(le), Liraloin a choisi d’écrire sous forme de témoignage en reprenant des passages de cette histoire inoubliable.

J’ai 14 ans et ce n’est pas une bonne nouvelle, Jo Witek, Actes Sud Junior, 2021

Efi raconte ce qui lui est arrivé, il y a quelques années …

« Lorsque je reviens chez moi, je suis heureuse comme peut l’être une adolescente de mon âge à l’idée de revoir ma famille. Mais les miens ont la mine grave : « Mon retour ne se déroule pas vraiment comme je l’avais imaginé. Après la lecture du carnet, ma mère me félicite pour mon bon comportement général. Rien sur mes résultats. Je comprends que cela ne compte pas, que cela ne compte plus, et cette nouvelle indifférente m’effraie autant qu’elle me révolte. »

Ne plus se déplacer, s’amuser comme « avant » et qu’est-ce que c’était au juste « avant » ? Ma mère m’incite à me comporter comme une nubile devrait être : soumise, baissant le regard.

Et mon père qui décide de me marier dans moins de trois semaines. Je ne comprends plus rien, paralysée par cette nouvelle je décide d’écrire ce qui m’arrive :

« J’avais compris ; on allait me marier. A ce moment dans ma tête, la guerre a éclaté. Seule sur ma paillasse, j’ai vu des centaines d’images défiler. Le meilleur comme le pire de l’humanité. J’ai vu des bombes, des morts, des injustices, des pierres sur les corps des femmes et des enfants, des hommes enchaînés, des femmes immolées, j’ai vu le monde tel qu’il est, tel qu’il me déplaît et que grâce à internet je sais que je peux changer. J’ai vu le meilleur, le progrès, tout ce qui depuis que je vais au collège me fait rêver. J’ai vu des femmes dignes, fières et libres de choisir leur destin, leurs amours, leur chemin. J’ai vu des astronautes, des écrivaines, des cheffes de gouvernement, des avocates, des scientifiques, des agricultrices, des ingénieures et des marches pacifistes pour défendre l’injustice. Sur ma paillasse, alors que mes parents réglaient avec les étrangers les formalités de mon avenir emprisonné, j’ai ouvert la fenêtre qui donne sur la planète et je me suis fait la promesse de ne jamais laisser personne la refermer. Je suis une fille éclairée et jamais je ne pourrais vivre dans l’obscurité. Ma tête a dit non. Mon corps a dit non. Mes rêves ont dit non. »

Je m’accroche à ces quelques vers appris lors de mes études pour ne pas sombrer dans la folie : « C’est un poème de femme. Le cri d’une empêchée. Je suis personne ! Qui êtes-vous ? Etes-vous – personne – aussi ? Alors faisons la paire ! Silence ! on nous chasserait – vous savez ! » (Poème d’Emily Dickinson).

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Le choix de Séverine

A l’occasion de ce billet, Séverine s’est replongée avec délice (et une pointe de nostalgie) dans la série d’albums à découpes illustrés par Christine Roussey, chez La Martinière Jeunesse, qu’elle lisait avec ses aînés, d’abord, puis sa plus jeune fille quand elle était toute petite. Dans mon petit cœur, Dans mon sourire, Le ventre de ma maman, Les bras de Papa, Mes petites peurs, et bien évidemment Sous mon arbre 😉! L’univers poétique et doux qu’elles acréé autour des émotions du jeune enfant, tendre, mais sans niaiserie, est un très bel exemple de ses collaborations avec des illustrateur.ices de grand talent, au service de l’enfance. C’est sous la forme d’un poème que Séverine voudrait lui rendre hommage.

Dans les bras de mon papa,

Je ne crains vraiment rien.

Je cache mes petites peurs,

Et quelques gros chagrins.

Il est plus géant que moi,

Pourtant bientôt grande sœur,

Puisque dans le ventre de maman,

Et déjà dans mon petit cœur,

Il y a toi, le bébé, minuscule enfant

Qui agrandira notre bonheur.

Sous mon arbre à histoires,

Je te raconterai, écrits par Jo,

De ses mots les plus beaux,

Illustrés par Christine,

Avec ses meilleures mines,

Les albums les plus tendres.

Lovées dans ma petite chambre,

Ce sera le paradis, nous deux réunies.

Nous formerons fratrie,

et mieux encore, famille.

Quand je pense à tout ça,

Dans mon sourire on voit

Mille étoiles qui scintillent.

Comptine

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Le choix de Blandine

Comme l’ont souligné les autres Arbronautes, Jo Witek a une bibliographie très conséquente, allant de la prime enfance à la grande adolescence. Parmi tous ses livres, le choix de Blandine a été une évidence : le premier qui lui a permis de découvrir Jo Witek, Un jour j’irai chercher mon prince en skate.

Un jour j’irai chercher mon prince en skate. Jo WITEK. Actes Sud Junior, 2013

Ça n’a l’air de rien peut-être aujourd’hui,
Mais pour elle ça voulait dire beaucoup, ceci :
Inversement des mots et des images
Pour un dialogue non genré, surtout moins sage

« Elle ira chercher son prince en skate »
Elle, c’est Fred, dans un titre au rythme sec.
A l’instar de Diane sa tante, elle veut être libre
Elle se revendique « célibre »

A Clémence, les perspectives changent,
Pour d’autres, son démon devient un ange,
Et elle se débat dans ses contraires émotions

On lui avait dit, « c’est comme ça la vie »
entre secrets de famille et contes en féérie
Elle comprend surtout que c’est à elle de se faire son propre avis !

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Le choix d’Hélène

Trop tôt, Jo Witek, Talents Hauts Editions, 2015

Hélène a lu ce titre il y a quelques temps pour la préparation de cet article. Il représente bien l’oeuvre de Jo Witek, qui traite de beaucoup de sujets de société, notamment concernant les femmes.

Ici, c’est l’interruption volontaire de grossesse qui est abordée, au travers de l’histoire de Pia, une jeune femme qui suit sa cousine en boîte de nuit pendant les vacances. A quinze ans, elle veut séduire et elle y parvient. Elle passe une partie de la nuit avec Nathan avec qui elle a sa première relation sexuelle.

Quelques semaines après le retour de vacances, le retour à la réalité est rude puisque la jeune fille s’aperçoit qu’elle est enceinte… Elle fera le choix de l’avortement, soutenue par sa mère. Les réactions des personnages sont très réalistes et le roman est clair sur ce qui se passe, tout en restant délicat sur ce sujet difficile et les sentiments qui traversent l’héroïne. Le ton n’est ni jugeant ni victimisant envers elle, et peut faire de ce titre un bon outil de prévention, par le biais de la fiction.

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Et vous, quel titre auriez-vous choisi ?

Lecture commune : Compte sur moi de Miguel Tanco

Les éditions Grasset rééditent Compte sur moi, qui avait jusque là échappé à la vigilance d’Hélène et Lucie. C’était l’occasion de combler leurs lacunes et de découvrir un album sur un sujet somme toute assez rare en littérature jeunesse : les mathématiques.
Elles se sont donc plongées dans cet album aux douces illustrations et n’ont pas pu s’empêcher d’en discuter…

Compte sur moi, Miguel Tanco, Grasset, 2025

Lucie : Cet album est une réédition, en avais-tu entendu parler avant de recevoir le communiqué de presse ?

Hélène : Non, je ne connaissais pas cet album. Par contre j’ai vu qu’il s’ agissait du 2e opus de la collection, le premier étant consacré à la physique.
Et toi ?

Lucie : Non plus, et pas du premier non plus malgré le beau succès qu’il semble avoir eu. Pourtant je suis toujours à la recherche de ce type d’album pour faire découvrir des notions à mes élèves. J’avais donc bon espoir de pouvoir utiliser celui-ci avec eux !

L’étincelle en moi, Miguel Tanco, Grasset, 2025.

Lucie : Qu’as-tu pensé de la couverture quand tu l’as reçu ?

Hélène : J’ai beaucoup aimé le graphisme doux et les petits rappels aux maths que l’on remarque quand on y regarde de plus près : les équerres, compas et règles par terre, le carrelage qui rappelle les basiques de la géométrie, l’avion en papier, qui fait voyager le message du livre : les maths sont partout, même dans les jeux des enfants. 
Je trouve que dans cet album le texte et l’image se complètent parfaitement. J’aurais un petit mot concernant le titre également : compte qui se réfère au calcul et l’expression Compte sur moi qui parle de confiance et qui, encore une fois, porte le propos.
Et toi, qu’as-tu pensé des personnages ?

Lucie : Tu fais bien de souligner le double sens du titre. Cet album parle de maths, oui, mais aussi et surtout de personnalités différentes qui peuvent évoluer dans une même famille, dans le respect et l’harmonie. J’ai beaucoup aimé cet aspect. Les personnages sont très bienveillants, je trouve qu’ils correspondent tout à fait au graphisme des illustrations.

Hélène : Je suis tout à fait d’accord avec toi. On remarque que les mathématiques sont mises sur le même plan que la peinture, la musique, l’observation des insectes… Une passion comme une autre !
J’ai également remarqué que ce livre met en scène une famille dont les membres sont noirs, ce qui reste suffisamment rare en littérature de jeunesse pour être souligné, et que la passion des maths ait piqué une petite fille… Tout ceci a évidemment vocation à “casser” le stéréotype du matheux que l’on peut avoir et aider tous les enfants à se sentir capables. Pour autant ce n’est jamais précisé explicitement et cela renforce l’efficacité du propos à mon sens : les maths sont partout, pour tous.

Lucie : Tu as raison, ce sont des choix malins mais pas trop appuyés, ce qui joue sur une normalité (en tout cas ce qui devrait être une normalité) de manière assez fine.
Pour être honnête, je pensais trouver plus de numération et de calcul dans le contenu de cet album. Les mathématiques “partout” comme tu le dis sont en fait essentiellement de la géométrie. Cela t’a surprise ou pas tellement ?

Hélène : Oui effectivement il s’agit principalement de géométrie. Je n’avais pas d’attentes particulières (je n’ai jamais attendu grand-chose des maths ceci dit mais c’est sûrement parce que je n’ai pas lu ce livre petite 😆). La numération aurait pu être évoquée mais peut-être que cela aurait un peu complexifié le message que l’auteur souhaitait faire passer. Il s’adresse à des enfants encore jeunes, fin de maternelle/CP et souhaite peut-être rester proche de leur quotidien ?

Lucie : J’ai cru comprendre que tu n’étais pas une fan de mathématiques, et aussi que tu avais lu cet album avec tes enfants. Est-ce que le sujet les a rebutés au premier abord ou tu ne l’avais pas annoncé ? Qu’en ont-ils pensé ?

Hélène : Effectivement en ce qui me concerne j’ai toujours été plus littéraire que scientifique, mais j’étais curieuse de découvrir sous quel angle le sujet allait être abordé, et vraiment l’album m’a beaucoup plu car, certes, comme on l’a dit il y a un message mais on reste sur un album jeunesse qui raconte une histoire : une petite fille nous parle de son quotidien, sa famille, sa passion.
Comme tu le disais j’ai des enfants qui ont l’âge idéal pour découvrir cet album donc je l’ai lu avec eux et ils ont beaucoup aimé. Ils aiment plus les maths que moi, mais je crois que c’est l’histoire et le contexte qui leur a plu aussi. Je n’avais pas parlé du sujet avant la lecture, en fait je préfère toujours les laisser découvrir eux-mêmes et se plonger dans une histoire, voir ce qui les touche, ce qu’ ils en retiennent quand on en parle ensemble après. 
Ils ont bien aimé cet album, y compris les dernières pages du “livre de maths”.
Et toi, est-ce que tu l’as lu à tes petits élèves ? 

Lucie : Non, pas encore. En revanche j’ai essayé de télécharger le cahier d’activités accessible via un qrcode, qui semble dans la même veine que le cahier de maths qui clôture l’album mais il n’est pas encore disponible. J’ai hâte de pouvoir y jeter un œil !

Lucie : Si tu n’aimes pas particulièrement les maths, je serais curieuse de savoir ce qui t’a attirée vers cet album dans le catalogue de Grasset ?

Hélène : J’étais curieuse de voir comment le sujet allait être traité à destination des jeunes enfants. Comme tu l’as compris, j’ai trouvé cela très bien fait, on ne tombe pas dans l’écueil du pur pédagogique. On s’attache aux personnages, il y a un fort phénomène d’identification.
D’ailleurs, au-delà des maths, qu’as-tu pensé de l’album et des autres messages qu’il peut véhiculer ?

Lucie : J’ai aimé cette famille qui semble prendre la vie simplement comme elle vient, que chaque membre puisse vivre ses passions librement, la place de la nature aussi. Il y a des maths, on l’aura bien compris, mais souvent liés à des phénomènes naturels (ronds dans l’eau, branches d’arbres…) ou des jeux (tobbogan, constructions…), ça m’a beaucoup plu !

Hélène : J’ai ressenti la même chose, j’ajouterais à cela la tolérance, comme tu le dis chacun vit sa passion et exploiter ses capacités à sa guise, et j’ai été sensible à la dernière phrase “Il y a une infinité de manières de voir le monde.. et la mienne c’est les maths !”. Cela peut ouvrir un dialogue avec l’enfant à un âge où les goûts s’affirment et leur permettre de rêver, de cultiver leur singularité en respectant aussi les goûts des autres. 

Lucie : A ce titre j’ai trouvé les multiples essais de la petite fille dans des activités où elle n’excelle pas (non que ce soit grave) sont très intéressants. Ils montrent qu’on peut mettre du temps à trouver “notre truc” et qu’essayer c’est déjà bien !

Lucie : Pour conclure, notre question rituelle : à qui conseillerais-tu ce livre ?

Hélène : Je conseillerais ce livre à des enfants de maternelle qui découvrent les notions basiques de géométrie par le jeu en classe, donc à des parents et enseignants amenés à côtoyer cette tranche d’âge où il est trop tôt pour s’être mis en tête qu’on n’aime pas les maths ! C’est l’objet idéal pour les leur présenter comme étant simples et naturelles, de manière ludique. Plus largement, il plaira à des enfants de fin de maternelle début de primaire et il peut être lu sans visée pédagogique particulière, selon moi.

Lucie : Tout à fait d’accord avec toi : entre la Moyenne Section et le CP, les enfants peuvent vraiment adhérer à cet album. Et tu as raison de souligner qu’à cet âge-là ils n’ont pas encore d’idée préconçue sur leurs capacités en maths. Profitons-en pour rappeler que les personnes nulles en maths n’existent pas. Elles ont seulement eu à faire à des profs qui n’ont pas su les intéresser !

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Nous remercions les Editions Grasset de nous avoir envoyé cet album et espérons vous avoir donné envie de le découvrir, ainsi que son grand frère L’étincelle en moi qui abordait la physique à hauteur des petits !

Des livres pour aborder la séparation parent-enfant : prison, enfermement…

Les Journées Nationales Prison, organisées chaque année par le Groupe National de Concertation Prison (GNCP), ont pour but de sensibiliser le public sur les problèmes posés par l’incarcération et la réinsertion. Alors que les rencontres de cette année sont centrées sur la question « quelle prison pour faire société ? », nous avons eu envie de proposer une sélection de livres sur l’emprisonnement mais aussi plus largement la séparation d’un enfant avec son parent.

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La thématique de l’enfermement se prête au genre épistolaire. C’est en tout cas le choix fait par trois auteurs différents, pour des textes plein d’humanité.

Un album pour commencer. Avec Tous les bateaux ne prennent pas la mer, Germano Zullo propose aux lecteurs de lire les lettres échangées entre Giorgio, incarcéré à la suite de « mauvais choix » et sa femme et ses deux enfants. Chacun vit cette épreuve à sa manière : alors que la femme veut cesser tout contact, la fille est dévorée par la colère. Seul le fils garde le lien au fil des lettres et des années. Avec douceur et bienveillance, l’auteur montre les conséquences de la séparation sur la famille sur une durée de 30 ans. Les illustrations très colorées d’Albertine semblent tout droit sorties de l’imagination d’un enfant (le fils ?). Dernier mystère, pourquoi ce titre ? Nous vous laissons le découvrir en même temps que ce bel album.

Tous les bateaux ne prennent pas la mer, Germano Zullo, illustrations d’Albertine, La joie de lire, 2024.

L’avis de Lucie et celui de Séverine.

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Outre l’incontournable Tous les bateaux ne prennent pas la mer , on retrouve le thème de la séparation liée à l’emprisonnement d’un parent dans un autre album illustré, à destination des enfants plus jeunes : Derrière le mur, de Laëtitia Valentin et Isabelle Carrier. C’est un album très tendre malgré son sujet, avec peu de texte, égrenant au fil des pages les moments manqués entre un papa et sa famille, qu’ils soient agréables (courir sur le sable, donner un biberon, piquer un fou rire) ou un peu moins (les disputes), du point de vue de l’enfant, dont la mesure du temps n’est pas la même que pour un adulte. La prison n’est finalement pas tant le sujet que le manque dû à la séparation. Le mot de la fin est très fort…Les illustrations crayonnées sont très jolies (le trait d’Isabelle Carrier étant reconnaissable entre mille), elles adoucissent une histoire dure dont le message, à travers les mots fins et adaptés de l’autrice, reste néanmoins positif : ce n’est pas parce qu’il est en prison que Papa est un mauvais père et qu’il ne mérite pas d’être aimé. Inversement, la prison ne l’empêche pas d’aimer sa famille. Très émouvant.

Derrière le mur, d’Elsa Valentin, illustré par Isabelle Carrier, Alice Editions, 2010

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Dans Mon papa en cage, facile à deviner, il est également question d’un papa en prison. Le sujet est assez rarement traité chez les « juniors », Mais c’est avec humour, non sans tendresse cependant, qu’Agnès de Lestrade raconte l’engrenage ayant entraîné cette situation et le sentiment de honte qu’elle a provoqué chez l’enfant. Elle dit aussi la solidarité des jeunes du quartier en l’absence du père, et en cela, pose un regard bienveillant sur la cité qui peut aussi être le lieu où de bonnes initiatives se prennent. En quelques pages, des thèmes comme la pauvreté, les inégalités, l’écologie, ou le droit à l’erreur et le pardon sont abordés avec beaucoup de bons sentiments, certes, mais le monde n’en a-t-il pas besoin de temps en temps ? Destiné aux 8-9 ans, ce roman fort à propos illustré par zoomorphisme séduit pour son optimisme. Il a également le mérite de permettre de découvrir, si ce n’est déjà fait, quelques notions du fonctionnement de la justice et du milieu carcéral.

Mon papa en cage, d’Agnès de Lestrade, illustré par Morgan Navarro, Rouergue Jeunesse, 2014

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Impossible de passer à côté d’Aurélien Malte, roman épistolaire aussi puissant que sensible de Jean-François Chabas. Aurélien est en prison depuis 13 ans quand Anne commence à venir lui rendre visite. Pour patienter entre deux rendez-vous, il lui écrit des lettres qu’il ne lui envoie pas. Il y raconte son histoire, la violence, l’enfermement mais aussi, petit à petit, la naissance de l’espoir. Cet auteur sait traduire la complexité des situations. S’il n’excuse pas son personnage, il invite à réfléchir aux circonstances qui l’ont amené en prison. Et à accepter de considérer les détenus comme des humains traversés par des émotions comme chacun d’entre nous.

Aurélien Malte, Jean-François Chabas, Le livre de poche, 2007.

L’avis de Lucie.

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Si dans les livres que nous avons lus les prisonniers sont le plus souvent des hommes, certains mettent en scène des prisonnières et cela nous semblait important qu’elles aient leur place dans cette sélection.

Dans La folle rencontre de Flora et Max, c’est une adolescente qui se retrouve derrière les barreaux. Et une nouvelle fois, c’est par des lettres que nous allons découvrir son histoire. Max vit un enfermement bien différent, il est atteint du syndrome de la cabane, ou hikikomori en japonais. En apprenant son incarcération, il décide d’écrire à Flora pour échanger sur leurs situations à la fois si différentes et si proches. Se noue un dialogue vif, attentionné et profond entre ces deux âmes en peine. Coline Pierré et Martin Page livrent un texte subtil qui questionne sur les conditions d’emprisonnement et la justice. Mais aussi sur les relations humaines, le pouvoir de l’art et l’espoir. Très touchant.

La folle rencontre de Flora et Max, Martin Page et Coline Pierré, EDL, 2018.

L’avis de Lucie et celui de Linda.

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C’est le point de vue de la maman séparée de son enfant qu’adopte Jo Hoestland dans La lettre que j’attends. En attendant cette fameuse lettre, elle imagine le quotidien de sa fille loin d’elle. Avec beaucoup de poésie, Jo Hoestland égraine les petits riens qui font les journées bien remplies des enfants. Plus que les grands événements, c’est probablement ces « détails » qui manquent le plus aux parents qui ne voient pas leurs enfants régulièrement. Un album très touchant.

La lettre que j’attends, Jo Hoestland, Delphine Grenier, Le baron perché, 2007.

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Zoé est née en prison où sont enfermées sa mère, sa tante et sa grand-mère, toutes les trois braqueuses de bijouteries. À 14 ans, elle est donc élevée par son père et son grand-père, aimants mais pour le moins originaux, et se questionne sur l’enfermement, le destin, la justice et elle-même. Dans Bandiya, La fille qui avait sa mère en prison, Catherine Grive déploie la finesse et l’humour qu’on lui connaît pour livrer un personnage riche en nuances et particulièrement attachant. Ainsi sa relation avec sa mère, entre tendresse et quête de reconnaissance saisi le lecteur et l’oblige à faire évoluer son regard sur les détenus.

Bandiya, La fille qui avait sa mère en prison, Catherine Grive, Fleurus 2018.

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Et vous, avez-vous lu et aimé des histoires sur cette thématique singulière ?

Lecture commune : Hyper d’Emilie Chazerand

Sous le Grand Arbre nous sommes très friandes de la plume d’Émilie Chazerand. Nous avons d’ailleurs déjà réalisé une lecture commune d’Annie au milieu et eu la chance d’interviewer cette auteure pétillante ! Aussi, réalisant que plusieurs d’entre nous avaient dévoré Hyper, nous avons eu envie d’en discuter… nous vous laissons découvrir le résultat !

Hyper, Emilie Chazerand, Pocket Jeunesse, 2025.

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Liraloin : Voici comment l’autrice présente son héroîne : « Elle écrit parce que personne ne l’écoute, chez elle, et qu’elle ne se connait pas assez pour se parler à elle-même. ». Qu’est-ce que vous pensez de cet extrait tiré de la présentation d’Emilie Chazerand placé en préambule ? Est-ce que vous connaissiez cette autrice ? Avec quelle lecture l’avez-vous découverte ?

Héloïse : Oui je la connaissais, je l’ai découverte avec Annie au milieu et depuis, je complète peu à peu en lisant ses autres textes, qui ont tous pour moi un petit quelque chose de touchant, de « bousculant », d’extra. J’ai lu La fourmi rouge aussi, tellement foufou et en même temps tellement touchant, et puis La maison sous la maison, dans un tout autre style. Côté album, j’ai eu un coup de cœur pour Lady papa, si flamboyant !

Lucie : Je trouve que cette présentation introduit bien le personnage. Miriam est effectivement très seule et je trouve que, lorsqu’on ne se connait pas bien, écrire est peut-être la meilleure façon d’avancer dans la découverte de soi, de mettre des mots sur ses pensées, de les faire évoluer…

Héloïse : C’est très juste ce que tu dis Lucie : écrire permet de se connaître, de se dévoiler, d’explorer tellement de possibles…

Lucie : Je connais bien les romans ado d’Emilie Chazerand (je crois les avoir tous lus), moins ses albums. Je l’ai découverte avec La fourmi rouge. Je trouve qu’elle parvient à se saisir de sujets graves tout en gardant une plume assez légère et surtout un humour dévastateur ! Et toi, Liraloin, comment répondrais-tu à tes propres questions ?

Liraloin : Concernant le préambule, je trouve qu’il donne le ton sur l’esprit de cette autrice qui d’ailleurs nous avait fait le plaisir de répondre très sincèrement à nos questions. Elle est caustique, avec un humour qui dédramatise les situations les plus tristes. 

Héloïse : Oui son humour, parfois bien grinçant, bien noir, est l’une de ses marques de fabrique, et j’avoue que j’en suis fan. 

Lucie : En ouvrant ce roman, nous tombons sur la date du 24/02 et on dirait que notre héroïne débute un journal qui, somme toute, n’a rien d’un acte exceptionnel. Ce que nous découvrons très rapidement c’est qu’il y a un journal bis : « journal infirme, journul, journaze ». Le double journal de ce roman est l’occasion parfaite d’utiliser cette ironie mordante. Avez-vous eu une version préférée ?

Liraloin : Le « journal infirme, journul, journaze ». J’adore je suis très fan de la version qui n’est pas destinée à la mère : “Un journal pas intime pour les yeux de votre mère. Un carnet privé pour vous et vous seulement. Si elle tombe sur le premier, elle n’imaginera pas qu’il en existe un second. Et on ne trouve que ce qu’on cherche, n’est-ce pas ? » Miriam, notre personnage principal, se lâche complètement.

Héloïse : Moi aussi, j’adore cette voix tellement extrême parfois, mais aussi criante de vérité. et ce “Je t’emmerde”, dès la deuxième ligne !!!! C’est fort, c’est trash, c’est cash, et en même temps on ressent toute la force des émotions derrière. 

Lucie : C’est vrai que je me suis plusieurs fois fait la réflexion que ce “journul” aurait pu avoir une existence propre mais que la version “officielle” a forcément besoin du “journul” pour être comprise et appréciée. C’est vraiment les écarts de ton et de contenu entre les deux qui font tout le sel de ce roman. Pour ma part, j’avoue être très fan du journal officiel, mais surtout parce qu’il permet de mesurer l’immensité des non-dits entre Miriam et sa mère, et donc de mieux cerner son mal-être.

Liraloin : Tu as complètement raison Lucie. Les non-dits sont forts et je pense tout de suite au passage qui se situe au tout début du roman où Miriam se confie à son psy est c’est d’une tristesse et surtout d’une sincérité absolue (p.38-39). Le fait que les autres ne vont jamais se souvenir d’elle comme étant la meuf aux baskets qui clignotent mais comme “Ah ouais je vois, OK : la rousse dégueulasse, obèse et moche et débile !” 

Héloïse : Ohla la oui ce passage… et son : “Je m’aime pas. Je m’aime plus. Alors je veux juste rompre.” C’est si dur, si émouvant…

Liraloin : Je suis tout à fait d’accord avec toi Héloïse, on enchaîne punchline sur punchline c’est très caractéristique de son écriture.

Héloïse : Oui, j’ai rarement relevé autant de citations sur un roman 😉

Lucie : J’avoue que ce passage m’a plombée. Miriam semble très intelligente et a un fort caractère, mais sa haine d’elle-même est tellement puissante… C’est abyssal et ça m’a un peu minée malgré les punchlines que vous évoquez. J’ai passé la totalité du roman à me demander ce qui avait pu saper à ce point son estime d’elle-même.

Liraloin : Pépita – qui est une ancienne branche du blog – a trouvé ce roman triste, c’est sans doute ce que tu ressens avec ce passage Lucie en nous disant cela ? Pour ma part, oui elle n’a aucune estime d’elle-même car elle n’est pas entourée de personnes bienveillantes et doit surmonter trop de problèmes pour une ado. Elle se persuade d’être forte !

Lucie : Oui, c’est le mot. Ça m’a rendue triste, que l’on puisse se détester et se faire du mal à cet âge-là, avec malgré tout une mère maladroite mais aimante. Elle a tellement de problèmes, cela semble insurmontable !

Héloïse : Je suis d’accord avec toi, ce n’est pas un roman facile à lire, on n’en sort pas indemne, ça bouleverse forcément, tout ce mal-être. Et elle enchaîne les “ennuis” (je reste polie, c’est bien pire). Mais je ne sais pas… l’humour peut-être, ce détachement du premier journal, l’officiel, pour sa mère, ce sarcasme omniprésent… J’ai été happée du début à la fin !

Liraloin : Je suis comme toi Héloïse, j’ai dévoré ce roman. Je suis passée du rire à de grandes émotions. J’ai rarement vu une autrice capable de traiter du dysfonctionnel comme le fait Emilie Chazerand. Il y avait Axl Cendres mais son écriture était plus noire. Je comprends ton point de vu Lucie et sans divulgâcher : son mal-être est tout de même lié à 90% à sa relation avec sa mère.

Dysfonctionnelle, Axl Cendres, Sarbacane, 2015.

Héloïse : C’est vrai qu’il y a quelque chose de Dysfonctionnelle dans ce “rien ne va”, mais en même temps, c’est différent. Le contexte déjà. clairement le manque de communication avec la mère “aggrave” son état.

Lucie : C’est sûr que la mère n’est pas aidante, elle est totalement dysfonctionnelle, mais elle fait aussi avec son histoire et sa personnalité. Heureusement, Miriam fait d’autres rencontres qui vont l’aider à avancer. Est-ce que l’un de ces personnages vous a plus touché que les autres ?

Liraloin : Ha la question piège ! je ne sais pas je n’arrive pas à choisir vraiment et c’est rare car j’ai apprécié tous les personnages qui font “avancer” Miriam dans sa propre histoire, dans son propre cheminement. Et toi Lucie ? 

Lucie : Le psy, clairement ! Déjà, un psy ne pouvant pas ressentir d’émotions il n’y a qu’Emilie Chazerand qui pouvait l’inventer. Son stoïcisme face aux provocations de Miriam et son inébranlable bienveillance en font un personnage extra. Heureusement qu’il est là. Mais Saraavanel est aussi très chou, j’avoue !

Héloïse : C’est vrai qu’ils sont tous bien campés. Le psy m’a bien plu, il est tellement.. je ne sais pas dire, mais… il est fort.  Saravanavel est très original lui aussi (et j’avoue que je n’ai pas vu venir un événement qui m’a… surprise ! choquée ?), sa mère est touchante aussi d’ailleurs. 

Liraloin : Et Manana (quel prénom d’ailleurs !)…

Lucie : Manana a un rôle que je crois n’avoir encore jamais vu en littérature jeunesse : ce n’est pas vraiment une copine, mais elle est présente. Elle pourrait être un cliché ambulant mais retourne le cliché, justement, avec l’invitation à la fête… Ce personnage est plein de facettes.

Héloïse : Oui, au début, j’avais l’impression que c’était le personnage “bouche-trou”, mais en fait non. Elle se révèle petit à petit. Le passage de la fête notamment. 

Liraloin : Je vous rejoins. Manana est une pince sans rire. D’ailleurs il y a un jeu de mot trop drôle avec son prénom. Je laisse les lecteurs découvrir ce passage.

Héloïse : C’est difficile de ne pas tout révéler, il y a tellement de secrets, de non-dits. Si j’ai vu venir une partie de la ”grosse”  révélation, c’est tellement bien mené ! Vous vous y attendiez, à cette confession finale ?

Liraloin : Mais pas du tout ! quelle surprise ! Elle trop balaise Emilie Chazerand !

Lucie : Il y avait “cachalot sous gravillon” mais je n’avais pensé qu’à la moitié de la révélation. C’est vrai qu’Emilie Chazerand parvient à nous surprendre tout en expliquant l’immense mal-être de son héroïne. C’est très fort. Et toi Héloïse, tu as été surprise? 

Héloïse : J’avais vu venir une partie de la résolution (l’autre partie de celle à laquelle tu avais pensé Lucie), mais là, c’est brillamment mené, et je n’étais clairement pas allée au bout !

Lucie : Pour conclure, notre question rituelle : à qui conseilleriez-vous ce roman ? 

Héloïse : Pas facile… pas avant 14-15 ans, vu la difficulté des thèmes abordés, et le cynisme…

Liraloin : Je dirais 15 ans et comme le dit Héloïse, je ne sais pas si nos ados sont dotés d’un grand sens cynique. Je vais le conseiller à plein d’adultes !

Héloïse : Effectivement, il touchera les grands ados, et les adultes plus facilement 🙂 Et il est extra pour aborder tellement de thématiques, dont la santé mentale, la grossophobie…

Lucie : Peut-être que des ados ayant dépassé l’âge de Miriam (donc en début d’études supérieures par exemple) ou des adultes seront plus facilement bienveillants avec ce personnage. Je pense aussi qu’en tant qu’adulte cela fait réfléchir aux non-dits et au mal qu’ils peuvent engendrer. C’est Hyper important de garder le dialogue avec les ados.

Héloïse : C’est ce que dit la mère de Saravanavel : “Les enfants, qu’ils aiment ou détestent leurs parents, les protègent toujours. Mais qui les protège de nous ? Qui les protège de nos silences, de nos secrets, de nos ambitions imbéciles ? “ Ca m’a personnellement beaucoup touchée, et fait réfléchir.

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Nous espérons vous avoir donné envie de découvrir le double journal à l’humour décapant de Miriam dans Hyper !